遗传学实验中引入科研思维的探索教学——RNA干扰实验的开展与反馈

皮妍; 乔晓京; 林娟; 黄燕; 吴燕华; 杨继; 乔守怡

高校生物学教学研究（电子版） ›› 2012, Vol. 2 ›› Issue (2) : 40 -43.

实践教学

遗传学实验中引入科研思维的探索教学——RNA干扰实验的开展与反馈

皮妍,乔晓京,林娟,黄燕,吴燕华,杨继,乔守怡

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摘要

RNA干扰技术是现代遗传学常用的研究工具。在本科生遗传学实验教学中引入贴近科研发展趋势的实验，是激发学生科研兴趣和积极性，培养科学思维素质的有效途径之一。在不断摸索和改进的基础上，我们尝试开展了RNA干扰教学实验，学生的实验结果显示双链小干扰RNA对绿色荧光蛋白的干扰效果非常明显。在对学生的调查反馈显示，有超过80%的学生对该实验的引入及设计方案表示满意，并表示在此实验中能获取到贴近前沿的遗传学思想。这些充分说明RNA干扰实验的开展获得了很好的教学效果。