基于项目式教学模式的微生物学实验课程教学探索与实践

摘要

采用项目式教学模式驱动微生物学实验课程体系建设，有机融合基础实验、综合性实验与自主设计实验，构建起系统且连续的实验教学体系。同时，创新构建多元化、立体化考核体系，注重过程性与结果性评价相结合，以“以评促学”模式推动教学质量持续提升，实现教学目标螺旋进阶，为实验教学改革提供实践范例与理论参考。

关键词

项目式教学 / 多元考核 / 以评促学 / 螺旋递进

基金资助

江苏省高等教育教改研究课题(2025JGZD091)