立体化教学模式在动物生物学课程中的探索——以鸟类教学为例

摘要

动物生物学是生物类专业的核心基础课之一，其教学模式与教学成效对学生学习思维方式的转变及科研能力的培养具有重要意义。武汉大学动物生物学教学团队以鸟类课程建设为切入点，立足于本土资源，对教学模式进行优化设计，融入鸟类标本对比学习和校园观鸟训练课程，使鸟类教学更加生动、系统与高效。通过这一系列改革，团队有效解决了传统鸟类教学模式中的难点，激发了学生的学习兴趣，引导学生挖掘自身潜力，形成了“教—学—用”三位一体的立体化教学模式，显著提升了学生的自主学习能力和科研素养，为学生后续课程的学习和科研工作奠定了坚实基础。

关键词

动物生物学 / 自主学习 / 鸟类标本 / 观鸟训练 / 教学模式