理论建模教学在“进化生物学专题”研究生课程中的探索与实践

摘要

随着数学建模和计算方法在生命科学各研究领域的广泛应用，传统课堂中以描述与记忆为主的生物学教学已难以满足新时代研究型人才培养的需求。理论建模作为提升生物学研究深度和广度的关键方法，亟须在生命科学领域的研究生教育中加强教学实践。本文以北京师范大学研究生课程“进化生物学专题”中的“动物行为进化”模块为例，围绕课程教学目标，构建并实施了一种基于案例驱动的理论建模教学模式。该模式通过情境导入、简化模型建构、强调理论与行为学现象结合，以及多元化考核等教学策略，不仅有效激发了学生的学习兴趣，也显著提升了其科研思维与建模能力。本文的探索为培养兼具数学建模思维与生物学研究能力的交叉型创新人才提供了实践经验和教学参考。

关键词

进化生物学 / 理论建模 / 课程改革 / 跨学科教学