黄河流域民间游戏课程育人价值评价指标体系构建研究

摘要

黄河流域民间游戏课程可使学生掌握黄河文化知识、传承文化精神，挖掘其育人价值，可推动文化传承和生态文明教育。为探讨黄河流域民间游戏课程育人价值、构建育人价值评价指标体系，采用德尔菲法、AHP和熵权法构建评价体系，模糊综合评价对构建的体系实证检验。评价体系以学科属性价值、时代诉求价值、德育育人价值、精神引领价值为一级指标，以一般身体素质、黄河实践素质、黄河理论素质等17个为二级指标。经对照专家主观意见，结果一致，表明构建的指标体系科学合理，实现了对育人价值的量化评价，有较强的理论价值与应用价值。

关键词

黄河流域 / 民间游戏 / 育人价值 / 评价指标