多元化健康教育对牙周加速成骨正畸手术患者生活质量及焦虑的影响

摘要

目的 探究在牙周加速成骨正畸（periodontally accelerated osteogenic orthodontics,PAOO）术后应用多元化健康教育对患者生活质量及焦虑的影响效果，为探索更好的健康教育模式提供临床依据。方法 选择2022年4月至2023年12月期间在昆明医科大学附属口腔医院正畸科就诊且需要做PAOO手术的患者作为研究对象，通过随机分配法分为对照组和观察组，各纳入42例。对照组只接受标准的常规健康教育，包括术前口头宣教、术中沟通和术后指导。实验组患者则在常规健康教育的基础上建立多元化健康宣教小组，在围手术期进行一对一指导。在术前及术后对2组患者的焦虑（SAS、MDAS）、疼痛（VAS）、术后临床表现（如出血、恶心程度、睡眠等）、口腔健康自我管理效能（SESS）、口腔内菌斑指数（PLI）进行评估和比较。在PAOO术前术后对两组患者的焦虑、恐惧、疼痛、生活质量以及口腔健康自我管理能力进行评估比较。结果 观察组患者在术后3天SAS评分显著低于对照组，MDAS评分显著降低（P <0.001）。术后7 d VAS评分显示，观察组较对照组显著降低（P <0.001）。观察组患者术后出血和恶心程度显著低于对照组（P <0.001）。此外，观察组的口腔健康自我效能在术后1个月显著提升（P <0.001），菌斑指数显著下降（P <0.05），在生活质量方面，观察组在术后1个月的总体生活质量评分显著高于对照组（P <0.001）。结论 在PAOO围手术期的护理工作中，结合多元化健康教育措施能够有效减轻患者的不适，缓解其焦虑，提升患者围手术期生活质量以及口腔健康自我管理能力。

关键词

多元化健康教育 / 焦虑 / 生活质量 / 口腔健康自我管理 / 牙周加速成骨正畸

基金资助

中华口腔医学会西部口腔医学临床科研基金资助项目(CAS-W2022-07); 云南省科技厅-昆明医科大学应用基础研究联合专项基金资助项目(202301AY070001-082)