“形神共调”康复训练对认知衰弱小鼠脑区局部一致性的影响

摘要

目的 探讨“形神共调”康复训练改善认知衰弱小鼠运动和认知功能的作用机制。方法 选择6月龄C57BL/6小鼠作为成年对照组，将16月龄雄性C57BL/6小鼠按照随机数字表法分为认知衰弱组、调形组、调神组和形神共调组，每组10只。调形组进行跑台训练，训练参数设置为被动运动12 m/min,1 h/次，每日1次；调神组接受神养箱饲养2 h/次，每日1次；形神共调组先接受与调形组相同的跑台训练，后置于神养箱饲养；成年对照组和认知衰弱组于原笼饲养，不进行额外干预。干预持续6周后，采用抓力测试检测肌力；转棒疲劳实验检测平衡和运动学习能力；采用HE染色和Masson染色分别观察肌纤维横截面积占比和胶原纤维沉积情况。新物体识别测试和Morris水迷宫测试观察小鼠认知功能。随后进行Bold-fMRI扫描，观察脑局部一致性（ReHo）的改变。结果 与成年对照组比较，认知衰弱组肌力明显降低（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组和形神共调组肌力均增强（P<0.05）；与调神组比较，调形组和形神共调组肌力均增强（P<0.05）。与成年对照组比较，认知衰弱组转棒停留时间减少（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组、调神组和形神共调组转棒停留时间增加（P<0.05）；与调神组比较，调形组和形神共调组转棒停留时间更长（P<0.05）；与调形组比较，形神共调组转棒停留时间增加（P<0.05）。与成年对照组比较，认知衰弱组肌纤维横截面积占比减小（P<0.05），胶原纤维沉积增加（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组和形神共调组肌纤维横截面积占比增加（P<0.05），胶原纤维沉积减少（P<0.05）；与调神组比较，调形组和形神共调组肌纤维横截面积占比增加（P<0.05），胶原纤维沉积减少（P<0.05）。与成年对照组比较，认知衰弱组新物体识别指数降低（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组、调神组和形神共调组新物体识别指数增加（P<0.05）；与调形组和调神组比较，形神共调组新物体识别指数均增加（P<0.05）。与成年对照组比较，认知衰弱组逃避潜伏期在第1～4天均延长（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组逃避潜伏期在第3～4天减少（P<0.05），形神共调组逃避潜伏期在第1～4天均减少（P<0.05）；与调形组比较，形神共调组逃避潜伏期在第3天减少（P<0.05）。与成年对照组比较，认知衰弱组穿越平台次数和目标象限停留时间明显减少（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组、调神组和形神共调组均可以增加穿越平台次数并且延长目标象限停留时间（P<0.05）；与调形组和调神组比较，形神共调组穿越平台次数和目标象限停留时间均增加（P<0.05）。ReHo分析结果显示，与成年对照组比较，认知衰弱组右侧皮质杏仁核区域ReHo值明显上升（P<0.05）；与认知衰弱组比较，调形组、调神组和形神共调组右侧皮质杏仁核区域ReHo值均明显下降（P<0.05）。结论 “形神共调”康复训练通过调形和调神训练直接或间接改变杏仁核功能活动，促进认知衰弱小鼠的运动和认知能力的恢复。

关键词

认知衰弱 / 认知功能 / “形神共调” / 杏仁核 / 局部一致性