综合健康教育对慢性乙型肝炎患者心理健康及生活质量的影响

摘要

目的 探讨综合健康教育对慢性乙型肝炎患者心理健康及生活质量的影响。方法 选择郑州市第六人民医院2023年11月至2024年9月期间住院的慢性乙型肝炎患者106例。采用随机数表法分为观察组和对照组，每组53例。对照组采用常规护理，观察组在对照组护理基础上加用综合健康教育。两组均干预6个月。比较两组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)及简明健康状况调查量表(SF-36)评分。结果 干预后，两组SAS和SDS评分均降低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；两组SF-36评分均升高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论 综合健康教育不仅能够缓解慢性乙型肝炎患者的负性情绪，促进其心理健康，还能提升其生活质量，展现出重要的临床价值。

关键词

慢性乙型肝炎 / 综合健康教育 / 心理状态 / 生活质量