听觉统合训练对语言发育迟缓患儿听觉注意力的影响

摘要

目的 观察听觉统合训练(AIT)对语言发育迟缓患儿听觉注意力的影响。方法 选取2021年6月至2024年12月郑州人民医院收治的100例语言发育迟缓患儿，采用随机数字表法分为对照组和干预组，每组50例。对照组采用常规语言康复治疗，干预组在对照组治疗基础上加用AIT。比较两组听觉注意力测试的反应时间和正确率。结果 治疗后，两组反应时间均较治疗前缩短，且干预组短于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗后，两组正确率均较治疗前提高，且干预组高于对照组，差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 AIT有助于改善语言发育迟缓患儿的听觉注意力。

关键词

语言发育迟缓 / 儿童 / 听觉统合训练 / 听觉注意力