个性化健康教育联合心理护理在胆囊结石围术期护理干预价值

摘要

目的 探究在胆囊结实围术期患者中采取个性化健康教育联合心理护理的作用。方法 选取2021年2月至2023年2月期间在安阳市人民医院实施胆囊结石手术患者82例，应用随机数表法将其分为对照组(常规护理)及观察组(个性化健康教育联合心理护理)各41例，比较两组临床指标、不良情绪评分、生活质量评分、并发症发生率、护理满意度评分。结果 观察组首次进食时间、肠鸣音恢复时间、首次排气时间、首次排便时间均短于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。干预后，两组患者不良情绪评分均有所降低，且观察组低于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。干预前，两组患者生活质量评分比较，差异无统计学意义(P> 0.05)；干预后，两组患者各项生活质量评分均有所提高，且观察组高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。观察组护理满意度各项评分均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。观察组并发症发生率(7.32%)低于对照组(29.27%)，差异有统计学意义(P <0.05)。结论 对胆囊结石手术患者围术期进行个性化健康教育，可改善患者焦虑、抑郁情绪，提升患者生活质量，减少并发症，促进患者康复，提高护理满意度。

关键词

个性化健康教育 / 心理护理 / 胆囊结石 / 围术期 / 护理干预价值