氟伏沙明联合认知行为疗法治疗儿童青少年情绪障碍的疗效观察

摘要

目的 分析氟伏沙明联合认知行为疗法治疗儿童青少年情绪障碍的疗效。方法 将2020年1月至2022年12月新疆医科大学第一附属医院儿童青少年情绪障碍患儿(100例)设置为研究对象，按照随机单双数抽签法分组(抽到单数入对照组、抽到双数入研究组)，各50例，对照组应用单一氟伏沙明治疗，研究组采取氟伏沙明+认知行为疗法治疗。比较两组治疗前后儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分、儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)评分、儿童大体评定量表(CGAS)评分及儿童青少年生活质量量表(QLSCA)评分。结果 治疗前两组DSRSC、SCARED评分对比差异无统计学意义(P> 0.05)，治疗后两组DSRSC、SCARED评分较治疗前均降低，且研究组评估分值低于对照组，差异均有统计学意义(P <0.05)；治疗前两组CGAS评分对比差异无统计学意义(P> 0.05)，治疗后两组CGAS评分较治疗前均升高，且研究组评估分值高于对照组，差异均有统计学意义(P <0.05)；治疗前两组QLSCA各维度评分对比差异无统计学意义(P> 0.05)，治疗后两组QLSCA各维度评分较治疗前均升高，且研究组评估分值高于对照组，差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 儿童青少年情绪障碍采用氟伏沙明+认知行为治疗可取得较理想的抗焦虑、抗抑郁的治疗效果，同时可提升生活质量，值得应用。

关键词

氟伏沙明 / 认知行为治疗 / 儿童青少年情绪障碍