标准化病人在职业院校外科护理学实践教学中的应用研究

摘要

目的 探讨职业院校外科护理学实践教学中应用标准化病人(SP)教学模式的效果。方法 抽取2020年9月至2021年1月三年制郑州卫生健康职业学院护理专业1班、2班学生80名，根据随机数字表法分为对照组(40例)、实验组(40例)，对照组接受常规教学，实验组接受SP教学，就两组学生考核成绩、教学效果等进行组间比较。结果 实验组学生理论知识、技能掌握考核成绩、教学效果达标情况高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。结论 运用SP模式教学在外科护理学的实践教学中，有助于提升教学效果，激发学生学习的热情，值得应用。

关键词

职业院校 / 外科护理学 / 实践教学 / 标准化病人

基金资助

河南省卫生健康委员会医学教育项目(Wjlx2019269)