家属参与式儿童学堂健康教育模式在急性白血病患儿中的应用研究

摘要

目的 探究家属参与式儿童学堂健康教育模式在急性白血病患儿中的应用效果。方法 选取河南省肿瘤医院2022年3月至2022年9月收治的110例白血病患儿作为研究对象，采用随机数表动态随机法将研究对象分组为家属参与组和常规教育组，每组各55例，对常规教育组患儿进行儿童学堂模式健康教育，对家属参与组患儿进在常规教育组教育基础上联系家属陪同参与。记录两组患儿干预前后心理韧性，采用青少年心理韧性量表进行评估；干预前后白血病知识知晓情况，采用自制白血病知识测试进行评估。结果 教育后，家属参与组患儿青少年心理韧性量表各项分数及总分、自制白血病知识测试分数、完全知晓率均显著高于常规教育组，差异有统计学意义(P <0.05)。结论 家属参与式儿童学堂健康教育模式应用于急性白血病患儿可显著提升患儿心理韧性及相关知识了解情况，建议临床根据患儿家庭情况推广使用。

关键词

家属参与 / 儿童学堂 / 健康教育 / 急性白血病