视频教学结合案例式立体教学法对实习护生PICC维护水平的影响

摘要

目的 探讨视频教学结合案例式立体教学法在实习护生中心静脉导管(PICC)维护中的应用效果。方法 选取2022年7月至2024年3月期间在鹤壁市人民医院甲乳外科及老年科实习的80例护理实习生作为研究对象，按照随机数表法进行分组，分为研究组与对照组，各40例，对照组进行常规教学模式，研究组给予视频教学结合案例式立体教学法。比较两组PICC维护考核情况、实习满意度。结果 研究组理论成绩、操作成绩均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。研究组授课形式评分、学习兴趣评分、提高学习效率评分、自学能力评分、临床思维能力评分、理论与实践结合能力评分、团队沟通与协作评分、对PICC教学评分等均高于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。结论 视频教学结合案例式立体教学法应用于实习护生PICC维护中，可有效提升实习护生PICC维护水平、实习满意度。

关键词

视频教学 / 案例式立体教学 / 实习护生 / 中心静脉导管 / 实习满意度

基金资助

河南省医学教育研究项目（Wjlx2022161）