科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用

程秀; 霍强

doi:10.13898/j.cnki.issn.2097-5252.2025.06.026

蚌埠医科大学学报 ›› 2025, Vol. 50 ›› Issue (06) : 840 -844. DOI: 10.13898/j.cnki.issn.2097-5252.2025.06.026

科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用

程秀, 霍强

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摘要

目的：探索科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用。方法：选择蚌埠医科大学药学院2018级和2019级251名学生作为研究对象。2018级（对照组）采用传统教学方法，2019级（观察组）采用科研案例融合混合式教学方法，对2组学生考试成绩以及科研素养进行统计分析。结果：学生成绩进行比较显示，2组学生不同分数段占比比较差异有统计学意义（P<0.05）。其中对照组学生平均分为（71.41±8.93）分，观察组学生平均分为（87.48±4.17）分，2组比较差异有统计学意义（t=2.82,P<0.05）。学生科研素养成果分析显示，观察组学生在校期间参加科研素养比赛的获奖数量为98项，对照组学生获奖数量为64项。结论：科研案例融合混合式教学方法在天然药物化学教学中的应用可以激发学生的学习兴趣和专业认同感，提高学生的自主学习能力。