新医科背景下课程思政路径探索——以结核分枝杆菌内容为例

摘要

以结核分枝杆菌内容为例阐释课程思政在新医科背景下运用混合式教学模式进行“文化素养“”职业素养”“生命仁爱”“家国情怀”“政治认同”“苏区红医精神”人文思政元素的融入路径设计。设计中“医学+人文+思政”有机结合，既契合新医科内涵，又用中国传统文化丰富了思政话语体系，并辅以苏区红医精神沁润，打造传授医学知识、解答医学疑惑的知识课堂；传播文化瑰宝、增强自信自强的文化礼堂；传承红色基因，赓续红色血脉的殿堂。

关键词

课程思政 / 新医科 / 融入路径 / 医学微生物学

基金资助

江西省课程思政示范项目（2022-KCSZ055）,江西省课程思政示范项目（赣教高字[2023]7号）; 江西省高等学校教学改革研究省级课题（JXJG-23-13-8）; 江西省教育科学规划课题（22QN048）