基于救护员培训的线上-线下心肺复苏课程体系建设的应用研究

摘要

目的：探讨线上-线下心肺复苏培训模式的建设及在高校中的应用效果。方法：于2023年2月—6月以选修课的方式在皖南医学院招募心肺复苏培训学生60名，随机分为传统组（n=30）与混合组（n=30），传统组采用传统的教学方式进行授课，混合组基于中国红十字会救护员培训课程进行线上-线下教学，通过20个学时学习及考核，比较2组理论考核成绩、技能考核成绩、自我能力评价及教学效果评价。结果：最终有50名学生完成课程，其中，男性33名（66.00%），女性17名（34.00%），平均年龄（20.22±1.11）岁。混合组学生理论考核成绩及技能考核成绩高于传统组（P<0.05）；自我评价方面，混合组学生在“课程提高了心肺复苏实践能力”“课程增强了主动施救的意识”方面高于传统组（P<0.05）；混合组学生在教学方法评价、教学效果评价及总体满意度评价方面高于传统组（P<0.05）。结论：线上-线下心肺复苏培训课程体系能提升高校学生心肺复苏能力，教学效果更好，为探索适应我国公众急救能力培训的方法提供了依据。

关键词

救护员 / 线上-线下课程 / 心肺复苏 / 课程建设 / 急救培训

基金资助

安徽省教育厅教学研究重点项目（2021jyxm1618）;安徽省教育厅省属高校哲学社会科学重大课题研究项目（2022AH040167）; 皖南医学院教学研究项目（2021jyxm78）