化学“101计划”引领下原子光谱法教学的思考与实践

摘要

在国家实施基础学科拔尖学生培养计划2.0和化学“101计划”的战略背景下,将新理念、新内容、新方法融入核心课程教学是提升人才培养质量的关键.本文针对原子光谱法教学中存在的知识体系零散、概念抽象、理论与实践脱节等问题,从教学内容重构、教学方法创新、教学资源整合及课程思政融入四个维度系统阐述了面向化学拔尖创新人才培养的原子光谱法教学改革与实践方案.教学内容按“基础核心-高级综合-扩展前沿”三级分类,构建模块化知识体系;教学方法采用比较法、启发式互动、案例教学等多元模式,强化学生自主学习与创新能力培养;整合教材、数字资源、科研案例等多维教学资源,拓展学习边界;将家国情怀、科学精神等思政元素有机融入教学全过程,实现知识传授、能力培养与价值引领的协同统一.相关研究与实践成果有望为分析化学及相关课程教学改革提供有益借鉴.

关键词

化学“101计划” / 原子光谱 / 教学改革 / 创新人才培养