基于HOPE理念的医学情景模拟在新入职护士培训中的应用研究

摘要

目的：评估基于HOPE理念的医学情景模拟在新入职护士培训中的应用价值。方法：选取2025年7月—12月在河南省人民医院入职且无任何临床工作经验的新护士288名，随机分为观察组（n=144）与对照组（n=144）。观察组接受基于HOPE理念的医学情景模拟培训，对照组接受常规培训。分析两组护理人员考核成绩、共情能力、职业应对自我效能。结果：培训后，观察组考核平均分及杰弗逊共情量表（JSE-HP）评分高于对照组（P<0.05）。培训后，观察组护士职业应对自我效能量表（OCSE-N）评分高于对照组（P<0.05）。结论：应用基于HOPE理念的医学情景模拟培训可提升新入职护士核心操作技术、共情能力及自我效能。

关键词

HOPE理念 / 情景模拟 / 新入职护士