模拟训练在急性脑梗死机械取栓术操作规范教学中的应用效果分析

摘要

目的：探讨模拟训练在急性脑梗死机械取栓术操作规范教学中的应用效果。方法：选取2024年3月—2025年3月在东莞市滨海湾中心医院参与急性脑梗死机械取栓术操作规范教学的60名学员，随机分为对照组和观察组，每组各30名。对照组采用传统教学方法，观察组采用模拟训练教学方法。对比两组操作技能考核成绩、临床思维与决策能力及学习效率。结果：观察组学员操作准确性、操作熟练度、操作规范性分数及总分均显著高于对照组（P<0.05）；观察组学员临床思维与决策能力考核成绩优秀率明显高于对照组（P<0.05）；观察组学员模拟训练时间短于对照组，理论知识考核成绩进步值大于对照组（P<0.05）。结论：模拟训练教学方法在急性脑梗死机械取栓术操作规范教学中的应用效果显著，可有效提升学员操作技能水平、临床思维与决策能力及学习效率。

关键词

模拟训练 / 急性脑梗死 / 机械取栓术 / 操作规范教学