BOPPPS理论结合虚拟仿真教学法在新护士急危重症护理能力培训中的应用

摘要

目的：评估BOPPPS理论结合虚拟仿真教学法在新护士急危重症护理能力培训中的应用效果。方法：选取2023年7月至2024年10月晋江市医院规范化培训的新护士为研究对象，其中2023年7月至2024年7月入职的40人作为对照组，采用常规教学法；2024年8月至10月入职的40人作为试验组，采用BOPPPS理论结合虚拟仿真教学法。比较两组的教学效果。结果：试验组急危重症护理核心能力评分、自主学习能力评分、各项考核成绩及对教学方法的满意度均优于对照组（P<0.05）。结论：BOPPPS理论结合虚拟仿真教学法可有效提升新护士的急危重症护理核心能力、自主学习能力及考核成绩，且可获得较高教学满意度。

关键词

BOPPPS理论 / 虚拟仿真教学法 / 新护士 / 急危重症 / 护理能力

基金资助

华侨大学医学院“青年科研英才培养--青苗工程”专项科研项目（编号：QM2024012）