基于虚拟现实技术的输血金课设计对学员血液输注知识及实践能力的影响探究

摘要

目的：探究基于虚拟现实（VR）技术的输血金课设计对学员血液输注知识及实践能力的影响。方法：纳入滁州城市职业学院2024级护理专业11个班共471名学员，按照班级分别纳入观察组（n=244）、对照组（n=227）。对照组接受传统教学，观察组接受基于VR技术的输血金课教学，对比两组教学效果。结果：教学后，观察组理论知识评分和客观结构化临床考试（OSCE）评分均高于对照组（P<0.05）。教学后，观察组学习满意度与自信心量表（SSSC）中的学习满意度和学习信心评分均高于对照组（P<0.05）。结论：基于VR技术的输血金课设计符合高阶性、创新性、挑战度要求，能有效提升学员血液输注理论知识水平与临床实践能力，增强学员学习自信心，提高学习满意度。

关键词

虚拟现实 / 输血 / 金课设计 / 护理教育 / 实践能力

基金资助

滁州城市职业学院一流核心示范金课项目（编号：2024yljk099）