人工智能结合以岗位胜任力为导向的多元化教学法在结核病学本科教学中的应用

何华伟; 冯杏妮; 吕耀东; 文乐敏; 龚春明; 赵娟娟; 蒙夏艳

doi:10.16068/j.1000-1824.2026.06.042

延边大学医学学报 ›› 2026, Vol. 49 ›› Issue (6) : 133 -136. DOI: 10.16068/j.1000-1824.2026.06.042

人工智能结合以岗位胜任力为导向的多元化教学法在结核病学本科教学中的应用

何华伟, 冯杏妮, 吕耀东, 文乐敏, 龚春明, 赵娟娟, 蒙夏艳

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摘要

目的：探讨人工智能结合以岗位胜任力为导向的多元化教学法在结核病学本科教学中的应用价值。方法：于2023年6月—2025年6月选取接受结核病学本科教学的临床医学生55名，以随机数表法分为对照组（传统教学法）27名和观察组（人工智能结合以岗位胜任力为导向的多元化教学法）28名，对比分析两组带教效果。结果：教学前，两组考核成绩、临床思维能力及岗位胜任能力评分比较差异不显著（P > 0.05）。教学后，与对照组相比，观察组考核成绩更高（P<0.05）；教学后，与对照组相比，观察组临床思维能力评分更高（P<0.05）。教学后，与对照组相比，观察组岗位胜任能力评分更高（P<0.05）。结论：人工智能结合以岗位胜任力为导向的多元化教学法用于结核病学本科教学中可提高医学生知识技能掌握度、临床思维能力以及岗位胜任能力。