赋能教育结合呼吸康复训练对COPD稳定期患者自我管理能力及急性加重风险的影响

摘要

目的：研究赋能教育与呼吸康复训练在提升慢性阻塞性肺疾病（COPD）稳定期患者自我管理能力及降低急性加重风险方面的作用。方法：选取2022年1月至2023年12月在河南大学第一附属医院接受治疗的120例COPD稳定期患者，随机分为对照组（60例）和试验组（60例）。对照组给予常规护理和呼吸康复训练，试验组在此基础上实施赋能教育，比较两组自我管理能力、肺功能指标、生活质量及急性加重次数。结果：干预后，试验组COPD自我管理量表评分高于对照组（P<0.05）。干预后，试验组1秒钟用力呼气容积占预计值的百分比（FEV₁%预计值）、FEV₁/用力肺活量（FVC）均高于对照组，COPD评估测试（CAT）评分低于对照组（P<0.05）。随访6个月内，试验组急性加重次数低于对照组（P<0.05）。结论：赋能教育结合呼吸康复训练可提高COPD稳定期患者的自我管理能力，改善肺功能，降低急性加重风险，提高生活质量。

关键词

慢性阻塞性肺疾病 / 稳定期 / 赋能教育 / 呼吸康复训练 / 自我管理能力 / 急性加重