基于OBE理念的线上线下混合式教学在肿瘤学教学中的应用研究

摘要

目的：探讨基于成果导向教育（OBE）理念的线上线下混合式教学模式在肿瘤学教学中的应用效果。方法：选取2024年2月至2025年1月进入蚌埠医科大学第一附属医院肿瘤外科学习的52名临床医学专业学生为研究对象，采用随机数字表法分为对照组（n=26，实施传统线下教学）和试验组（n=26，实施基于OBE理念的线上线下混合式教学）。比较两组学生的理论考核成绩、临床案例分析能力及自主学习能力。结果：教学结束后，试验组学生理论考核成绩（86.45±4.12）分，高于对照组的（82.16±4.78）分；临床案例分析评分（87.12±4.56）分，高于对照组的（83.45±4.89）分；自主学习能力评分（87.67±5.02）分，高于对照组的（82.34±5.21）分，差异均有统计学意义（P <0.05）。结论：在肿瘤学教学中应用基于OBE理念的线上线下混合式教学模式，能有效提升学生的理论知识掌握度、临床思维与解决问题能力及自主学习能力，具有推广价值。

关键词

OBE理念 / 混合式教学 / 肿瘤学 / 教学改革 / 临床教学

基金资助

2023安徽省高等学校省级质量工程研究项目（编号：2023jyxm1179）