体育专业术科课程学业质量评价体系构建与实证研究

摘要

通过文献资料法、德尔菲法对评价指标进行筛选和优化，经过2轮次专家咨询，构建了由教育情怀、运动素养、教学能力、综合育人和专业发展5个一级指标、12个二级指标，32个三级指标构成的指标体系，采用层次分析法确定各指标权重并排序.为验证该评价体系的科学性和可行性，对河南省3所高校体育教育专业术科课程学业质量水平进行测评，结果显示，学生整体学业水平处于“中等”等级水平，各子能力水平存在差异，在此基础上，对学生整体学业水平和各子能力水平的测评结果进行信效度检验，发现该评价体系具有较好的信效度.这说明本研究所构建的评价指标体系具有较好的实用性、可靠性和可操作性，可以作为体育教育专业人才培养质量的可操作化评价工具.

关键词

师范类专业认证 / 体育教育专业 / 术科课程 / 学业质量 / 指标体系