专业知识图谱赋能医学人才的培养实践

摘要

在医学教育数字化转型背景下，本研究基于专业知识图谱建设思路，聚焦其在贵州医科大学医学人才培养体系中的构建方法与应用价值，为数字化教学改革提供支撑。研究以医学专业为对象，构建“标准-图谱-教学”三层递进路径，探讨该图谱在培养方案修订、个性化学习支持及教学评价改进中的转化应用。结果显示，专业知识图谱实现课程目标与毕业要求精准对应，为模块化课程重组、教学资源整合及多元评价提供结构化支持。该研究为医学人才培养提供新思路，应用成效为医学教育数字化改革提供可借鉴的方法框架。

关键词

知识图谱 / 医学教育 / 课程体系 / 数字化教学