“发现”与“分享”式教学——化学“101计划”无机化学课程教学案例介绍

摘要

从化学“101计划”培养人才的宗旨和中心任务出发，将“教师关注”原理嵌入混合式教学活动当中，发展出“发现-分享”相匹配的教学模式；并结合南京大学化学强基新生班的两个无机化学教学研讨课案例，详细介绍了该模式的教学实施环节和总体效果。实践表明，对于化学“强基计划”新生，“发现-分享”教学模式能够取得良好的教学效果。

关键词

化学“101计划” / 教师关注 / 发现式学习 / 分享式教学 / 混合式教学