大学化学

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2024年, 第39卷, 第10期　
刊出日期：2024-10-25
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基础学科领域本科教育教学改革试点工作——化学“101计划”

2024, 39(10): 1-7.

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化学“101计划”普通化学课程建设

2024, 39(10): 8-13.

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化学“101计划”无机化学课程总体构思与设计

2024, 39(10): 14-21.

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“101计划”分析化学核心知识体系建设探索

2024, 39(10): 22-26.

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超多分子系统理论——化学“101计划”物理化学课程的理论框架

2024, 39(10): 27-37.

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化学“101计划”结构化学课程与教材的建设与改革——面向拔尖创新人才培养的深度探索

2024, 39(10): 38-44.

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化学“101计划”——化学生物学教材设计与建设

2024, 39(10): 45-51.

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化学“101计划”基础化学实验课程建设的思考与实践

2024, 39(10): 52-57.

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化学“101计划”合成化学实验课程建设

2024, 39(10): 58-63.

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化学“101计划”化学测量学实验课程设计

2024, 39(10): 64-68.

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化学“101计划”——化学生物学实验课程的建设

2024, 39(10): 69-77.

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“发现”与“分享”式教学——化学“101计划”无机化学课程教学案例介绍

2024, 39(10): 78-83.

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基础理论与前沿研究携手进课堂——化学“101计划”无机化学课程教学案例介绍

2024, 39(10): 84-88.

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TBL教学法在无机化学教学中的应用——化学“101计划”无机化学课程教学设计案例

2024, 39(10): 89-95.

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面向化学“101计划”结构化学实践与应用课程建设的探索

2024, 39(10): 96-100.

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化学“101计划”合成化学实验课程建设——仿生超疏水功能材料的合成与性能

2024, 39(10): 101-106.

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化学“101计划”化学测量学实验课堂提升工作实践

2024, 39(10): 107-112.

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液体门控机制及基本性质测定——化学“101计划”表界面性质测量实验新设计

2024, 39(10): 113-120.

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“实验室安全管理规范与培训”案例教学改革与实践

2024, 39(10): 121-127.

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化学实验室废弃物安全管理和处理研究

2024, 39(10): 128-136.

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矿物药的理化鉴别与含量测定实验教学改进设计

2024, 39(10): 137-142.

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高校化学实验室精细化管理探析

2024, 39(10): 143-148.

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3,3-二苯基-3H-萘并吡喃化合物的合成与光致变色性质——一个综合有机化学实验设计与教学实践

2024, 39(10): 149-155.
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数字化赋能无机与分析化学实验的教学资源建设及应用

2024, 39(10): 156-163.
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有机化学基础实验室精细化管理的探索与实践

2024, 39(10): 164-173.
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探索有机化学中的镜像世界：课程思政视角下“对映异构体”的教学设计

2024, 39(10): 174-181.
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高校化学药品库安全设施配置的探讨

2024, 39(10): 182-188.
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依托实验室技能大赛促进基础化学实验改革

2024, 39(10): 189-194.
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专业认证背景下化学综合实验课程教学改革与实践

2024, 39(10): 195-202.
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无机化学实验课程学生成绩考核改革探索

2024, 39(10): 203-209.

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“科研探索”为导向的高分子化学综合实验设计——以聚酰亚胺气凝胶为例

2024, 39(10): 210-218.
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基于科教融合的综合化学实验教学设计：银纳米材料的制备及催化性能

2024, 39(10): 219-228.

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高校实验室危化品安全管理的建设与思考

2024, 39(10): 229-235.

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化学研究与训练课程教学探索与实践

2024, 39(10): 236-241.
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高校公选课程“生活化学实验”思政教学设计与实践

2024, 39(10): 242-248.

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科教融合的科研课堂实验教学实践与探索——以“金属氧化物亚纳米材料的合成及其在电池储能方面的研究”为例

2024, 39(10): 249-254.

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火焰原子吸收光谱法检测烟梗草木灰中的钾含量

2024, 39(10): 255-260.

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交叉学科教学实践——可用于低温环境的可穿戴“电子皮肤”

2024, 39(10): 261-270.

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面向本科课堂的有机聚合物导电薄膜制备与改性实验教学创新

2024, 39(10): 271-282.

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实验设计的合理性考察与探析——以高锰酸钾和溴化钾的反应为例

2024, 39(10): 283-288.

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产教融合驱动高校危险化学品安全管理与人才培养研究

2024, 39(10): 289-298.

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“五措并举”科教融合实验教学模式促进“专业实验”课程建设

2024, 39(10): 299-307.

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化工原理实验与前沿科研成果相融合的探索

2024, 39(10): 308-313.

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基于虚拟技术的复合型人才培养体系建设——以化工单元及流程仿真实习为例

2024, 39(10): 314-317.

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高校基础化学实验准备工作精细化——以武汉大学为例

2024, 39(10): 318-324.

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大学化学实验“硫酸亚铁铵的制备”绿色化教学及思政育人探索

2024, 39(10): 325-329.

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化学实验室“教考联动”安全教育体系构建与实践

2024, 39(10): 330-336.

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基于“STS理念”的“课题式”本科综合化学实验教学探究——以金纳米粒子相关实验为例

2024, 39(10): 337-343.

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创新型综合实验设计：6-氟-N-苯甲酰基四氢喹啉的合成

2024, 39(10): 344-352.

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基于“智慧实验室”的中药化学实验室管理探究与实践

2024, 39(10): 353-360.

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