基于逻辑思维和创新思维的分析化学经典内容教学设计——以酸碱滴定法的应用为例

摘要

分析化学课程以定量分析为重点，注重学以致用、知行合一。为培养学生的创新思维和逻辑思维，以“酸碱滴定法的应用”为例，从微观知识内容出发，构建理论体系的逻辑关系。据此进行教学设计，注重梳理知识主线，深入思考逻辑关系，重构课程资源。通过基于项目案例的教学方法，激发学生的主动性和创新性，提升教学效果。

关键词

分析化学 / 创新思维 / 逻辑思维 / 教学设计