“双一流”建设背景下基于“产学研用”思路的环境功能材料课程教学改革探讨

摘要

在“双一流”建设背景下，推进课程教学的“产学研用”深度融合是提升研究生培养质量以满足新时期高层次人才新需求的有效途径。本文在“产学研用”教学一体化背景下，基于目前环境功能材料课程教学存在问题，对“产学研用”一体化教学机制、教学内容和教学模式、教学手段以及教学评价体系等方面的课程教学建设进行改革探索，以期提高该课程教学质量的同时，强化对学生专业能力、科研能力和实践能力的培养，并为推动培养全方位高质量人才与社会人才需求的有效衔接提供一定参考。

关键词

“双一流”建设 / 环境功能材料 / 产学研用 / 教学改革

基金资助

广州大学“课程思政”建设项目(示范课程)(教务[2021]117号);广州大学教育教学改革项目(教务[2022]41号); 广州市高等教育教学研究和改革项目(2022JXGG059); 广东省本科高校高等教育教学改革项目(粤教高函[2023]4号); 广东省研究生教育创新计划项目(2021JGXM085)