新工科背景下应用化学专业产教深度融合育人模式的探索与实践

摘要

新工科建设是服务国家战略发展新需求的重要举措，是工程教育改革创新的新起点。中国地质大学(武汉)应用化学专业依托地质、资源与环境学科优势，通过“金专”铺路、“金课”引领、铸“金实践”等措施，开展了产教深度融合育人模式的探索与实践，满足新工科背景下理工复合型应用化学专业人才培养要求。

关键词

新工科 / 应用化学专业 / 产教融合 / 育人模式