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2024年, 第39卷, 第03期
刊出日期:2024-03-25
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结构化学混合式教学与小班课教学介绍——晶体结构部分
2024, 39(03): 1-4.
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集成X射线、TEM和STM的晶体学教学尝试
2024, 39(03): 5-17.
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晶体结构教学中的基本概念表述与内涵的探讨
2024, 39(03): 18-22.
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实用化导向的X射线晶体学与结构解析教学改革探索
2024, 39(03): 23-28.
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同步辐射X-射线衍射技术在材料化学教学中的引入探索
2024, 39(03): 29-35.
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“抽取共性–讲透典型–衍生个性”,构建晶体结构知识点图谱
2024, 39(03): 36-42.
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可逆SCSC转变中铜(Ⅱ)配合物的可视变色:结构对颜色的影响
2024, 39(03): 43-57.
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基于斜塔芳烃的晶体工程研究
2024, 39(03): 58-62.
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小分子晶体结构精修可视化软件ShelXle的技术分析
2024, 39(03): 63-69.
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晶体结构的堆积-填充模型的符号表示及其应用
2024, 39(03): 70-77.
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如何根据外观辨识单一手性晶体?
2024, 39(03): 78-85.
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超分子手性晶体工程学
2024, 39(03): 86-93.
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粉末X射线衍射法解析晶体结构的三种常用方法简介
2024, 39(03): 94-102.
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VESTA软件在材料化学课程教学中的应用——以纳米锑化铟孪晶结构为例
2024, 39(03): 103-107.
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Python在结构化学可视化教学中的应用探索
2024, 39(03): 108-117.
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Diamond软件在单形教学中的应用
2024, 39(03): 118-121.
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基于“阶梯任务驱动+多维度输出”模式的无机化学课程教学设计与实施——以分子间作用力为例
2024, 39(03): 122-131.
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基于师生学习共同体的分析化学课程的设计与实施
2024, 39(03): 132-137.
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新工科背景下应用化学专业产教深度融合育人模式的探索与实践
2024, 39(03): 138-142.
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“综合+探究”式、模块化分析化学实验教学——“一生一方案”,因材施教实验教学法
2024, 39(03): 143-148.
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基于PBL教学法的医学专业“基础化学”教学设计——以“溶液的渗透压”为例
2024, 39(03): 149-157.
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新农科视域下“定量分析化学”的教学改革探索与实践
2024, 39(03): 158-166.
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关于“智能化工”背景下物理化学教学改革的思考
2024, 39(03): 167-173.
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基于“认识规律”的电化学原理课程教学设计——电子转移步骤动力学
2024, 39(03): 174-177.
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“过程全面精准”考核在化工原理实验课程中改革与探索
2024, 39(03): 178-190.
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面向新工科建设的催化类课程教学案例设计
2024, 39(03): 191-198.
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工程化学“产教融合”的实践——农药氟苯唑生产工艺的改进
2024, 39(03): 199-204.
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“一体双翼”嵌入式人才培养模式创新——浙江农林大学应用化学专业建设实践
2024, 39(03): 205-209.
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课程思政引领下的物理化学教学探索与实践
2024, 39(03): 210-217.
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官能团添加策略在有机合成中的应用
2024, 39(03): 218-230.
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酰胺化合物的核磁共振氢谱
2024, 39(03): 231-238.
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利用双金属接力催化策略合成环状有机化合物研究进展
2024, 39(03): 239-257.
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银纳米粒子制备与表征实验的绿色化改进及教学设计
2024, 39(03): 258-265.
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比较教学法在仪器分析实验教学中的应用
2024, 39(03): 266-273.
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超临界CO
2
萃取-气相色谱-质谱分析植物精油成分——仪器分析综合实验教学改革
2024, 39(03): 274-282.
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表面活性剂界面化学实验改进:实验与模拟融合的综合设计
2024, 39(03): 283-293.
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液体饱和蒸气压测定实验的拓展与延伸
2024, 39(03): 294-301.
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“电解法制备Cu
2
O及量气法测定阿伏加德罗常数”一体化实验及其实施结果与讨论——向全国不同层次高校的大一学生推荐一个微实验
2024, 39(03): 302-307.
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新实验开发:废弃PET塑料的电催化升级再造
2024, 39(03): 308-315.
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磺酰腙的高效快速合成及其抗菌性能初探——推荐一个医学本科院校化学创新实验
2024, 39(03): 316-326.
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理论化学方法阐明化学反应热力学控制与动力学控制的概念——推荐一个Diels-Alder反应的计算化学实验
2024, 39(03): 327-335.
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电化学法合成聚苯胺及其防腐蚀应用——“聚苯胺化学合成”实验的改进与创新设计
2024, 39(03): 336-344.
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有机化学实验教学与安全教育融合实践——以三苯甲醇合成实验为例
2024, 39(03): 345-350.
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应用量子化学和机器学习构建水分子势能面——介绍一个综合计算化学实验
2024, 39(03): 351-358.
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基于格氏反应的镁离子电解液的合成与性质
2024, 39(03): 359-368.
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含硒氮杂中环的光化学合成、分析及表征综合实验设计
2024, 39(03): 369-375.
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提高原子结构教学质量的思路与策略
2024, 39(03): 376-383.
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铜氨配离子结构与稳定性的理论研究
2024, 39(03): 384-389.
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分析化学教学中引入动态缓冲容量“去公式化”计算的新策略
2024, 39(03): 390-394.
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量化计算揭示出实验现象背后的细节
2024, 39(03): 395-400.
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2025年 第40卷 第11期
刊出日期:2025-11-25
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