化学功能分子实验课程思政的探索与实践——以手性Mn(Ⅲ)Cl-Salen配合物的合成及其催化性能研究实验为例

摘要

在化学功能分子实验课程教学过程中，对项目研究型实验——手性Mn(Ⅲ)Cl-Salen配合物的合成及其催化性能研究实验蕴含的思政元素进行挖掘和融合，建设思政案例库。同时结合小组研究、科学汇报等多环节实验教学，开展全过程专业课程思政，丰富教学育人内涵，实现化学功能分子实验课程知识传授、能力提升和思政育人的三重功能。

关键词

化学功能分子实验 / 课程思政 / 实验教学 / 不对称催化

基金资助

基础学科拔尖学生培养计划2.0研究课题(20212044); 南京大学教改研究课题,南京大学虚拟教研室建设培育项目