教学型公共仪器平台建设与开放机制探索

摘要

南京大学自2009年开始进行“三三制”本科教学改革，化学实验教学也按照此理念不断进行实验教学改革，以培养学生扎实的专业实践能力和良好的交叉跨界能力，提升学生的综合实践能力和创新实践能力。仪器设备在改革过程中起着重要的支撑作用，为了满足各实验课程的教学需求，化学国家级实验教学示范中心以培养“四个实践能力”为抓手，高质量建设了以教学为主的公共仪器平台。然而，仪器的开放共享也是资源优化利用的一项重要任务，如何在教学任务之余兼顾对外开放，需要进行不断的探索。本文以化学实验教学中心公共仪器平台为例，介绍平台在实验教学、使用培训、共享开放等方面所采取的管理机制，以及在此基础上取得的一些成果，供国内高校类似的仪器平台参考。

关键词

仪器平台 / 实验教学 / 仪器共享 / 仪器培训