情境教学模式下大中衔接化学实验教学的探索与实践

摘要

化学实验是化学学科形成和发展的基石，是培养学生创新能力的重要途径。现阶段高中教学在高考指挥棒的引导下，特别重视理论教学，忽视了学生动手能力的培养。如何有效提取与拓展高中知识并运用于大学化学实验，开展衔接式化学实验教学，提升学生综合化学能力，培养创新型科技人才已成为亟待解决的问题。本文基于真实问题情境，以“芹菜元素探析”“暖贴的揭秘”“鲜花手工皂的制备”为案例，探索大中衔接化学实验教学的有效途径，综合发展学生化学学科核心素养，力争为培养创新型人才奠定坚实基础。

关键词

化学实验 / 大中衔接 / 情境教学

基金资助

杭州师范大学课程教改项目(化学类专业大中衔接教育探索研究); 国家级大学生创新创业训练计划(2021213102056)