以“贺信精神”引领“表面物理化学”课程思政的探索与实践

摘要

对化工学科研究生基础理论课“表面物理化学”进行了课程思政实践和探索。以与课程内容相关的本学院科研成果和工程应用案例为思政切入点，设计思政内容，确定思政目标，建立了“表面物理化学”全链条融合的“321”课程思政模式。在“贺信精神”和“哈工大精神”引领下，开展课上、课下和课外的全过程课程思政实践，将研究生课程的教学目标和思政目标统一于高水平领军人才培养的需求。

关键词

研究生课程思政 / 表面物理化学 / “贺信精神” / “哈工大精神” / 人才培养

基金资助

哈工大研究生教育教学改革研究项目(23HX014);哈工大“人工智能赋能拔尖创新人才自主培养”教学改革专项(24Z-AIJG019)