实践创新能力驱动的化工人才培养模式构建与实施

摘要

以中北大学“化学工程与工艺”专业为例，构建“学训赛创”四元互促人才培养模式，在扎实的理论教学基础上，融入实验、实习、实训，并结合学科赛事，全面提升学生实践创新能力。实践结果表明，该模式强化了学生对复杂工程问题的处理能力，并显著提升了师资水平，为行业培养了工程创新人才，展现出良好的示范性和推广价值。

关键词

工程实践 / 人才培养 / “学训赛创”模式 / 四元互促