“合成氨”多点串联无机化学混合式教学探索与实践

摘要

无机化学作为大学化学的基础课程，涉及知识点较多，同时知识点之间独立性强，学生往往难以形成系统全面的知识架构。为了实现各章节知识点之间更深入的逻辑关联，本文以“合成氨”及其衍生反应为线设计多点串联的系列教学案例，精编综合例题，从气相反应、溶液行为和微观结构三个层面分别串联化学反应原理、水溶液中四大平衡及原子和分子结构等知识点，辅以思维导图，将无机化学的重要知识点融会贯通，融合课程思政，使学生达成思维训练，完成知识内化的同时实现专业课程对学生的价值引领作用。教学实践显示，该教学设计不仅有利于引导学生理解知识点之间的关联，便于进行复习和记忆，更有助于提高学生知识迁移能力，掌握深度学习的方法。

关键词

无机化学 / 多点串联 / 混合式教学 / 合成氨 / 思维导图

基金资助

山东省本科教学改革研究重点项目(Z2023276);山东省本科教学改革研究面上项目(M2023314); 山东省课程思政示范课程建设项目(鲁教高函[2022] 36号); 中华农业科教基金课程教材建设研究项目(NKJ202102015); 青岛农业大学教改项目(XJY2022048,XJY2022128,ZCJG202308,XJY2024059,XJY2024061,XJY2024067)