基于ADDIE模型的国家线上线下混合式一流课程的构建与实践——以“无机及分析化学”课程为例

摘要

在一流课程建设背景下，线上线下混合式一流课程的建设需要具体化的指导方案，本文遵循ADDIE (AnalysisDesign-Development-Implementation-Evaluation)模型中的分析、设计、开发、实施和评价五个步骤，结合“学习通”智慧教学平台，构建了线上线下混合式一流课程建设的框架，并在“无机及分析化学”课程建设中进行了教学实践，阐释了ADDIE模型中五个阶段的详细步骤。该建设方案步骤明晰、易于应用，不仅指导了我校“无机及分析化学”国家一流课程的建设，提高了学生的学习能力和教师的教学水平，取得了显著的教学成效，还可为其他混合式一流课程建设提供参考方案，具有较强的推广应用价值。

关键词

混合式一流课程 / ADDIE模型 / 无机及分析化学 / 教学实践

基金资助

河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2021GJJG093,2022GJJG102); 河北省省级研究生示范课程(YKCSZ2022048); 河北省教育科学“十四五规划”课题(2304323)