基于产出导向的“教、学、评一体化”教学模式构建与实践——以结构化学为例

摘要

针对高校存在的“课程目标、教学目标的制定过程中较少考虑社会发展需求，对毕业要求的支撑不强，不能充分发挥教学目标的导向作用，教、学、评不能紧紧围绕目标展开”等问题，临沂大学化学化工学院依据化学行业和中学化学教学改革的需求、毕业要求和结构化学的特点，大胆改革，制定了合理的课程目标和教学目标，构建了“教、学、评一体化”教学模式。通过教学、学习、评价的深度融合，实现了教学目标，达成课程目标，支撑了毕业要求，更好地适应了行业发展需求，取得了较为满意的结果。

关键词

“教、学、评一体化” / 产出导向 / 结构化学 / 教学模式

基金资助

2022年山东省本科教改项目(Z2022132); 2020年山东省本科教改项目(M2020258); 临沂大学2020年“课程思政”教学改革研究项目(G2020SZ028); 临沂大学2021年“课程思政”教学改革研究项目(G2021SZ26)