化学史与方法论课程思政案例探索与实践

摘要

化学史与方法论作为化学专业的选修课程，承担着重要的育人使命。为探索新时代背景下化学史与方法论课程思政协同育人功能，本文在探讨化学史与方法论课程重要定位及融入思政教育重要意义的基础上，深入挖掘课程所蕴含的思政元素，并以安徽师范大学化学史与方法论特色专题“化学家评传”之“中国化学工业先驱”为例，以科学家精神为基点进行课程思政教学案例开发与实践，问卷和访谈两种调查形式均表明本次课程取得良好教学效果。

关键词

课程思政 / 化学史 / 化学家 / 科学家精神

基金资助

安徽省质量工程教学研究项目(2023jyxm0142); 安徽省新时代育人质量工程项目(2022xxsfkc010); 安徽省基础教育教学成果培育工程“初中‘四全’科学教育模式的创新实践与探索”