化学通识课程中的文化自信培养——五彩彰施话霓裳

摘要

通识教育有助于提高学生知识架构的完整性，培养学生将科学与文化融会贯通的能力，同时也是大力推广传统文化相关知识、激励学生增强民族文化自信的有效途径。本文以笔者所开设的化学类通识课程“人文化学”中讨论中国古代印染技术的部分为例，介绍了我国古代劳动人民在植物印染方面积累的实践智慧及其背后的化学原理，探索了如何在通识教育中将文化底蕴融入科学知识，培养学生的科学和人文素养。

关键词

通识教育 / 人文化学 / 植物印染 / 文化自信

基金资助

南开大学教育教学改革项目(NKJG2022109)