多元化教学模式在物理化学教学中的应用研究

摘要

物理化学是化学、材料及相关专业的专业基础课，特点是概念抽象、公式繁多，理论性强、系统性强、逻辑性强。学生普遍感觉概念晦涩难懂，课堂参与度低，难以利用知识解决问题，难以形成物理化学思维。针对本学院本-硕-博贯通培养的特色，本教学团队通过多元化课程内容互联、多元化教学模式创新和多元化思政元素融入，形成“科教融合”特色的多元化教学模式，将抽象知识形象化，调动学生兴趣、锻炼学生科学思维，提高学生对科研的兴趣。

关键词

多元化教学 / 物理化学 / 本-硕-博贯通 / 科教融合

基金资助

南京邮电大学“课程思政”示范课程建设项目(SFKCJS202305); 南京邮电大学教改项目(JG03021JX42)