“四新”建设视域下无机化学“理实融通，驱动创新”的混合式教学模式研究与实践

摘要

为了满足对人才的需求，并融入“四新”建设，构建了“理实融通、驱动创新”的混合式教学模式，使教书育人相得益彰。根据无机化学课程的特点，通过重构课程内容和建设资源库、创新“一互通、三融合、二反思”的教学方法、建立“三位一体”的考核评价机制以及创建全新创新实践活动等多项举措，将创新创业教育与课程教学深度融合。“理实融通、驱动创新”的教学模式让学生掌握专业知识的同时，强化了学生的科学素养、创新思维和科研能力，支撑“四新建设”。

关键词

无机化学 / 教学改革 / 人才培养 / 创新实践

基金资助

山东省本科教学改革研究项目(Z2023046); 山东省高等学校课程思政教学改革研究项目(SZ2023008,SZ2021012); 临沂大学教改项目(JG2023Z06,T2021SZ004,JG2021M09)