大学化学

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2024年, 第39卷, 第11期　
刊出日期：2024-11-25
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“四新”建设视域下无机化学“理实融通，驱动创新”的混合式教学模式研究与实践

2024, 39(11): 1-8.

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中医药院校物理化学课程思政教学的设计与实施——以水的相图为例

2024, 39(11): 9-14.

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青年教师如何提高物理化学课程的教学水平

2024, 39(11): 15-19.

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界面物理化学中的课程思政元素挖掘与教学实践——以“弯曲表面上的附加压力”为实践案例

2024, 39(11): 20-27.

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基于OBE理念的物理化学实验线上线下混合式“八环节”教学法的构建与探索

2024, 39(11): 28-37.

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强化学术牵引，深化科教融合：创新化学本科人才培养的探索与实践

2024, 39(11): 38-43.

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将思政元素融入“化学反应热”教学

2024, 39(11): 44-51.

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材料化学专业提升就业核心竞争力人才培养体系的研究

2024, 39(11): 52-56.

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分析化学教学改革热点与发展趋势可视化分析

2024, 39(11): 57-64.

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人工智能与化学实验课程建设

2024, 39(11): 65-71.

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科教协同在药学类专业有机化学教学中的探索与实践——以卤代烃亲核取代反应历程为例

2024, 39(11): 72-78.

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物理化学实验课程的逆向性教学实践初探——以化学反应动力学为例

2024, 39(11): 79-86.

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融合OBE理念的仪器分析课程融入思政教学闭环设计与实践——绪论

2024, 39(11): 87-95.
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体现综合育人功能的无机化学中“碳族元素”教学内容的重构与实践

2024, 39(11): 96-107.
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基于“Just-in-Time”动态精准对接产业需求的化工过程开发与设计课程改革与实例

2024, 39(11): 108-116.

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无机化学中“配位化学基础”教学内容的重构探讨

2024, 39(11): 117-130.

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自由基的亲核性和亲电性

2024, 39(11): 131-135.

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含氮环烷烃选择性构建功能化芳烃研究进展

2024, 39(11): 136-145.

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通过自由基历程烯烃1,2-双官能团化反应同时构建C―O键和C―X键研究进展

2024, 39(11): 146-157.

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具有轴手性化合物的对映选择性合成研究进展

2024, 39(11): 158-173.

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现代光学方法去除黄曲霉毒素的研究进展

2024, 39(11): 174-181.

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悟空巧饰磷脂膜，囊泡大败癌细胞

2024, 39(11): 182-188.

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非“矾”之旅

2024, 39(11): 189-195.

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二氟吡咯烷的光化学合成、分析及表征综合实验设计

2024, 39(11): 196-203.

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电化学氧化硫醚制备亚砜

2024, 39(11): 204-209.

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微波促进下沙芬酰胺甲磺酸盐的合成

2024, 39(11): 210-216.

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碳布担载PtBi自支撑电极的制备及其电氧化性能研究——推荐一个综合化学实验

2024, 39(11): 217-224.

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银催化的开环Minisci反应——开发适合本科生的教学实验

2024, 39(11): 225-231.

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科教融合：水合物熔盐促进作用下柠檬酸三丁酯的合成研究用于科研创新训练教学

2024, 39(11): 232-240.

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科研新成果助力提升天然产物化学实验课程的高阶性——以盐酸小檗碱在光动力抑菌薄膜中的应用为例

2024, 39(11): 241-250.

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高效吸水性凝胶的制备——推荐一个综合化学实验

2024, 39(11): 251-258.

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对羟基苯乙酮萃取实验研究

2024, 39(11): 259-268.

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航天视角下电解水产氢高效催化剂的研究性实验课程思政设计

2024, 39(11): 269-277.

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烯丙基苯基醚Claisen重排反应的量化计算研究——介绍一个计算化学实验

2024, 39(11): 278-285.

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新工科背景下有机化学综合实验改革——以苯佐卡因制备实验的改进研究为例

2024, 39(11): 286-295.
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分散固相萃取-液相色谱-三重四级杆质谱法分析水样中卤代醌类化合物

2024, 39(11): 296-303.
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拉曼光谱实验多层次教学设计与实践探索

2024, 39(11): 304-312.

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废旧热固性不饱和聚酯树脂可控催化降解制备水凝胶——大学化学综合实验设计

2024, 39(11): 313-318.

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基于共价有机框架的SiO₂@COF_ETTA-Td核壳型固定相的制备及色谱性能研究

2024, 39(11): 319-326.

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基于基质辅助激光解吸电离质谱(MALDI-MS)的疾病标志物筛查与鉴定——仪器分析综合实验教学改革

2024, 39(11): 327-334.

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融合废旧镍氢电池回收及镍含量检测分析的实验设计与实践

2024, 39(11): 335-341.

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近红外二区光学诊疗探针的制备及性能测试——高分子化学综合实验的新设计与教学实践

2024, 39(11): 342-349.

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科教融合实验教学设计——以有机分子电氧化为例

2024, 39(11): 350-358.

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逆向思维法在普通化学稀溶液沸点升高和凝固点降低教学中的应用

2024, 39(11): 359-364.

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从电荷平衡式出发对酸碱滴定曲线与终点误差的统一处理与讨论

2024, 39(11): 365-373.

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超共轭效应对乙烷、肼和过氧化氢的稳定性与稳定构象的影响

2024, 39(11): 374-377.

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课程思政视域下“PBL”教学模式在无机化学实验教学中的应用——以碳酸锰的制备为例

2024, 39(11): 378-383.

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沉淀滴定终点误差的计算公式及应用——以莫尔法为例

2024, 39(11): 384-387.

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介绍一个核磁共振波谱解析的学习网站

2024, 39(11): 388-396.

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中英高等化学教育课程设置对比研究

2024, 39(11): 397-405.

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