项目化学习在“环境化学”中的应用探究——以“水环境化学”为例

摘要

“环境化学”是江苏第二师范学院化学(师范)和应用化学专业学生的一门必修课程。环境化学是化学学科的一个重要分支。本文针对“环境化学”传统课堂教学效果进行问卷调查，分析并总结其存在的不足。以“环境化学”课程中“水环境化学”章节为例，探究将项目化学习应用于课堂教学实践。通过问卷调查，探究项目化教学在“环境化学”中的实施效果，总结其优点和不足，并提出相应的改进措施，希望为“环境化学”及高校类似课程的教学改革提供参考。

关键词

项目化学习 / 环境化学 / 教学改革

基金资助

江苏第二师范学院“学校高层次人才科研启动基金”(918601);江苏第二师范学院教学改革研究课题(JSSNUJXGG2021YB14); 江苏省青蓝工程基金