“一带一路”视域下工科院校化学学科——国际化人才培养的实践路径

摘要

新形势下学科交叉融合特征日益明显，工科院校化学学科国际化人才培养亟须与时俱进、主动作为。基于“一带一路”视角的国际化人才内涵，即学科交叉型化学拔尖创新人才的跨界融合的多元知识体系，应对复杂技术问题集成创新能力和具备国际视野协调多方利益的沟通能力，哈尔滨工业大学化学学科依托得天独厚的地缘优势，以师资竞争力、教学影响力、学科吸引力和学生胜任力“国际四力”为目标，从教师、教学、学科和学生四个维度，通过“引入-走出”内外兼顾双轨并进，倡导多元文化育人模式，为新时代工科院校化学国际化人才培养提供借鉴。

关键词

国际化 / “一带一路” / 学科交叉 / 工科 / 化学 / 人才培养