“教育-准入-监管”三位一体实验室安全管理模式——以西北大学化学国家级实验教学示范中心为例

摘要

西北大学化学国家级实验教学示范中心以“教育奠基、准入把关、监管护航”为核心理念，创新构建了“教育-准入-监管”三位一体的实验室安全管理体系，实现了实验室安全管理从被动应对到主动预防的转型升级。安全教育奠定了扎实的知识基础，准入制度明确了严格的准入要求，实时监管则形成了全天候的安全防护网。这一模式不仅实现了安全管理效能的全面提升，更通过持续的教育浸润和智能化的制度约束，培育了师生的安全文化认同，为高校实验室安全管理提供了可复制、可推广的模式，有力支撑了教学科研工作的高质量发展。

关键词

实验室安全 / 安全教育 / 准入制度 / 管理模式