农科公共有机化学课程分级教学的实践探索

摘要

以新疆农业大学公共有机化学课程为例，探讨了分级教学的实施路径以及在提高教学质量和学生学习成效方面的应用。介绍了分级教学的理论基础、实施策略、具体实践环节，通过全面收集分级教学过程数据对学生学习成效进行分析，查找不足，并提出改进措施。

关键词

农科 / 有机化学 / 分级教学 / 考核评价 / 教学成效